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动漫产业要发展关键是人才培养

来源: 作者:学院新闻

动漫产业要发展关键是人才培养

动漫是文化创意产业的重要组成部分,动漫产业是现代信息技术与艺术创意的结合,体现了文化形式和传播手段的创新,成为知识经济与创意经济的核心,由此衍生的动漫娱乐文化产品,为社会大众所喜爱,已成为新的经济增长点。

自2008年,国家动漫产业发展基地(成都基地)正式挂牌以来,我省动漫产业发展迅速,入驻的57家动漫企业运行良好,前4个月已完成动画片产量4000分钟,今年动漫作品将超过1万分钟,有望进入全国前六强。成都动漫产业基地已引进企业16家,完成原创作品7000多分钟。但一个事实是,动漫人才的培养越来越成为企业发展的瓶颈,如果人才培养跟不上,整个动漫产业的发展速度就会大大降低。

动漫人才培养应从量变到质变

去年,在教育部阳光高考网站公布的2010年中国大学“红黄绿牌”专业名单,动画美术类专业高居红牌榜首。“红牌专业”是指失业量较大,就业率持续走低的专业。

为什么在全国上下到处发展动漫产业的同时,动漫美术专业却被列入“红牌专业”呢?据了解,2002年我国开设动漫专业的高等院校还不足10家,而去年则已暴增至440家,如果再加上全国各地的中等职业院校,这个数据会进一步猛增。如此之快的增长速度,远远超出了动漫产业本身的增长,给国内现存440所高校所设立的动漫专业招生出了难题。

在国家明确鼓励动漫产业发展的前提下,各高校大力发展动漫专业并没有错,但这也造成了人才供给与需求脱节的状况出现。相关专家认为,动漫产业本身的特殊性,决定了在高校内对动漫专业学生的评估,不能和其他学科采用相同的方法,这一点国内很多高校都没有意识到。如今,高校培养出来的人才并不符合动漫企业用人的需要,供求之间出现错位,高校人才的优势在理论方面,市场更需要的是具有实战经验的人才。严格说来不少高校的动漫专业都不具备开办条件,在教学过程中重理论轻实践,造成了现在动漫产业人才缺乏的困境。因此,如何让我国动漫人才发生从量变到质变的转变,是摆在大家面前的一个重要课题。

产教结合,走出动漫人才就业新路子因为受单位本身性质或体制的制约,基本上各高校都是只能“教学”而无法做“技术”。

这种“教”与“产”分离的培养模式必然存在着师资力量薄弱、创意制作经验欠缺、重理论轻实践、缺乏科学教学管理等现象,培养出来的学生往往是“理论的强者,实战的弱者”,与动漫产业所大量需求的中高端实用型人才所不符。相关专家指出,产教结合可以说是动漫人才培训今后的发展方向,只有教育机构本身就是一家多年从事动漫制作的企业,

具有很丰富的动漫制作经验和成功商业案例,才能培养出真正具有实战能力的专业动漫人才。

参加动漫培训,解决当前动漫人才就业难题